Bingo Wyrazowe

Wybrani uczniowie podchodzą i wybierają odpowiednie elementy, na głos odczytując widniejące na nich zdania. Następnie przymocowują je w odpowiednich miejscach, np. za pomocą gumy mocującej. Przykładowy kalendarz (dla dzieci nieumiejących czytać warto przygotować kalendarz obrazkowy)

Bingo Wyrazowe

Wybrani uczniowie podchodzą i wybierają odpowiednie elementy, na głos odczytując widniejące na nich zdania. Następnie przymocowują je w odpowiednich miejscach, np. za pomocą gumy mocującej. Przykładowy kalendarz (dla dzieci nieumiejących czytać warto przygotować kalendarz obrazkowy)

Rozdając, pyta każdego z uczniów: What’s the weather like? , odnosząc się do obrazka, który otrzymał uczeń. Uczniowie odpowiadają.

Uczniowie wraz z nauczycielem śpiewają, wykonując przy tym odpowiednie gesty. Uczniowie siadają w kole. Nauczyciel rozdaje wszystkim obrazki przedstawiające różne rodzaje pogody: sunny, rainy, cloudy, snowy.

Następnie wspólnie z uczniami powtarza i utrwala nazwy wszystkich pór roku. Nauczyciel pokazuje uczniom przygotowany przez siebie i zalaminowany kalendarz z pogodą i porami roku. Następnie prosi wybranych uczniów o pomoc w jego uzupełnieniu: X, look through the window.

Następnie nauczyciel włącza jakąś żywiołową muzykę do tańca. Jeżeli ktoś usłyszy słowo określające pogodę, która widnieje na jego obrazku, wstaje i tańczy przez chwilę na środku koła. Zabawę kończymy po kilkukrotnym powtórzeniu wszystkich rodzajów pogody. Nauczyciel prezentuje karty obrazkowe przedstawiające pory roku , jednocześnie pytając o to, jaką dany obrazek przedstawia porę: What’s the season? lub What season is it? Jeżeli istnieje taka potrzeba, nauczyciel podpowiada.

What’s the weather like today? Y, What’s the season now?

TPR Nauczyciel zaprasza dzieci na dywan. By usprawnić cały proces, może posłużyć się rymowanką: Następnie włącza wybraną piosenkę na przywitanie.

https://topcasinosonline.pl/

We have a talented team responsible for developing our services and eusuring client satisfaction